Inhalte des Arbeitsblatts
Übersicht aller Aufgaben und Lesetexte aus diesem Materialpaket.
Infoblatt / Fachtext
1. Überzeugend sein: Was ist ein Argument?
Wenn du deine Meinung sagen oder jemanden von einer Idee überzeugen möchtest, brauchst du gute Argumente. Ein Argument ist mehr als nur zu sagen: „Ich finde das gut!“ Es ist eine strukturierte Begründung, die deine Meinung für andere nachvollziehbar macht. Im Alltag, in der Schule oder bei Diskussionen mit Freunden – wer gut argumentieren kann, wird ernster genommen und kann seine Ziele besser erreichen.
2. Der Aufbau eines Arguments: Die 3-B-Regel
Ein starkes und vollständiges Argument besteht immer aus drei Teilen. Man kann sich diese mit der 3-B-Regel merken: **Behauptung, Begründung, Beispiel**. * **1. Behauptung (These):** Das ist deine Meinung, deine Forderung oder eine Feststellung. Du sagst klar, was du denkst. * Beispiel:* „Die Schule sollte einen eigenen Schulgarten bekommen.“ * **2. Begründung:** Hier erklärst du, **warum** du dieser Meinung bist. Du lieferst den Grund für deine Behauptung. Oft wird die Begründung mit Wörtern wie **„weil“** oder **„da“** eingeleitet. * Beispiel:* „..., **weil** die Schülerinnen und Schüler dort praxisnah etwas über Natur und Umwelt lernen können.“ * **3. Beispiel (oder Beleg):** Damit deine Begründung nicht nur eine leere Phrase bleibt, untermauerst du sie mit einem konkreten Beispiel, einem Beleg oder einem nachprüfbaren Fakt. Du zeigst, wo oder wie sich deine Begründung in der Wirklichkeit zeigt. * Beispiel:* „**Zum Beispiel** könnten sie im Biologieunterricht direkt am Beet beobachten, wie aus einem Samen eine Pflanze wächst und welche Tiere davon angelockt werden.“
3. Was macht ein Argument stark?
Nicht jedes Argument ist gleich überzeugend. Achte darauf, dass deine Begründungen und Beispiele gut gewählt sind: * **Eine starke Begründung** ist logisch und passt genau zur Behauptung. Sie ist für andere verständlich und keine reine Wiederholung der Behauptung mit anderen Worten. * **Ein starkes Beispiel** ist konkret und nachvollziehbar. Es kann ein eigenes Erlebnis, ein bekannter Fakt oder ein verallgemeinerbares Ereignis sein. Es muss die Begründung beweisen und darf nicht einfach eine zweite Begründung sein.
4. Das musst du wissen
* Ein vollständiges Argument besteht immer aus **Behauptung, Begründung und Beispiel**. * Die **Begründung** antwortet auf die Frage „Warum bin ich dieser Meinung?“. * Das **Beispiel** macht die Begründung konkret und beweist sie. * Ohne Begründung und Beispiel ist eine Behauptung nur eine ungestützte Meinung.
Aufgabenstellung (8 Aufgaben)
- Entscheide, ob folgende Aussage richtig oder falsch ist: Ein vollständiges Argument besteht nur aus einer Behauptung und einer Begründung.
- Kreuze die zutreffende Option an: Welcher Teil eines Arguments liefert einen konkreten Fall aus der Wirklichkeit oder ein nachprüfbares Faktum?
- Die Behauptung
- Die Begründung
- Das Beispiel
- Die Einleitung
- Vervollständige das folgende Argument, indem du die Lücken mit passenden Wörtern füllst. Mehrstündige Klassenarbeiten sollten abgeschafft werden, weil die Konzentration nach langer Zeit ___ und die Schüler dann mehr ___ machen.
- Ordne jeden Satzteil der passenden Kategorie zu.
- Der öffentliche Nahverkehr sollte kostenlos sein.
- ... weil dadurch die Umwelt geschont wird.
- Fahrräder sind das beste Fortbewegungsmittel.
- In Kopenhagen fahren über 60% der Einwohner mit dem Rad zur Arbeit.
- ... da regelmäßige Bewegung Krankheiten vorbeugt.
- Man sollte jeden Tag 30 Minuten spazieren gehen.
- Ordne jeder Behauptung die passende Begründung zu.
- Taschengeld sollte regelmäßig gezahlt werden.
- Das Schulfach „Alltagskompetenz“ sollte eingeführt werden.
- Jugendliche sollten mehr lesen.
- Erkläre in zwei bis drei Sätzen, warum die Begründung und das Beispiel für eine überzeugende Argumentation eher schwach sind.
Ein Mitschüler möchte argumentieren, dass Videospiele nützlich sein können. Er formuliert folgendes Argument: Behauptung: „Videospiele zu spielen ist sinnvoll.“ Begründung: „..., weil es Spaß macht.“ Beispiel: „Mir macht zum Beispiel das Spiel ‚Super Racer‘ viel Spaß.“
- Nimm schriftlich Stellung zu der Behauptung: „Alle Schülerinnen und Schüler sollten verpflichtet werden, ein Jahr lang ein soziales Ehrenamt auszuüben.“ Begründe deine Meinung mit einem eigenen, vollständigen Argument (Behauptung, Begründung, Beispiel).
- Deine eigene Position ist klar als Behauptung formuliert.
- Du lieferst eine logische Begründung für deine Haltung.
- Dein Beispiel ist konkret und stützt deine Begründung.
- Dein Argument ist sprachlich klar und zusammenhängend formuliert.
- Dieses Argument ist nicht überzeugend. Formuliere die schwache Begründung und das unpassende Beispiel so um, dass ein starkes und logisches Argument entsteht. Behalte die ursprüngliche Behauptung bei.
Ein Schüler hat folgendes Argument formuliert: „Wir brauchen längere Pausen in der Schule (Behauptung), weil kurze Pausen doof sind (Begründung). Neulich war die Pause wieder viel zu kurz (Beispiel).“