Arbeitsblätter & Unterrichtsmaterial für Parkettleger

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen die Einrichtung einer Baustelle in Absprache mit dem Kunden unter Berücksichtigung der Räumlichkeiten und der Historie des Bauwerkes und bereiten den Einbau eines Bodens vor. Sie organisieren unter Berücksichtigung der betrieblichen Strukturen ihre Arbeit nach ökologischen, ökonomischen und fertigungstechnischen Kriterien. Sie wenden dazu Informations- und Kommunikationstechniken an. Sie lesen Bauzeichnungen und ermitteln daraus Längen und Flächen für den Materialbedarf. Sie sind bereit, im Team zu arbeiten und beachten bei der Arbeitsvorbereitung den Umwelt-, Gesundheits- und Arbeitsschutz. Inhalte: - Berufsbild, historische Entwicklung des Handwerks und der Böden - Arbeitsablauf - Leitern, Arbeitsgerüste - Umwelt-, Gesundheits-, Arbeitsschutz - Gefahrstoffverordnung - Bauzeichnungen - Geometrische Grundkonstruktionen - Materialbedarf - Längen und Flächen - Datenermittlung und Datenverarbeitung - Datenpflege und Datenschutz - Kundenorientierung

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen einen Dielenboden auf Lagerhölzern unter Berücksichtigung der Holzeigenschaften. Sie berücksichtigen die holztechnologischen Bedingungen für Hölzer im Fußbodenbau und führen dazu die erforderlichen Messungen und Prüfungen durch. Sie wählen geeignete Halbfertigprodukte, Verbindungen und Verbindungsmittel sowie Handwerkszeuge zur Holzbearbeitung aus und setzen diese ein. Sie bereiten die Arbeit durch notwendige Berechnungen und Zeichnungen vor. Sie erkennen die gesellschaftliche und ökologische Bedeutung des Waldes und gehen mit Holz als natürlicher Ressource verantwortungsvoll um. Inhalte: - Wald - Holzaufbau - Holzfeuchte - Holztrocknung - Technische Eigenschaften von Holz - Holzarten - Lieferformen von Holz - Dielen - Holzschädlinge, Holzschutz - Breitenverbindung bei Holz - Nägel, Schrauben - Handwerkzeuge - Schwund-, Quellmaße - Dichte, Masse - Lagerholzeinteilung - Arbeitsablaufplan - Materialbedarf - Projektionen - Freihandzeichnung - Qualitätssichernde Maßnahmen

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen die schwimmende Verlegung eines Fußbodens aus mehrschichtigen Elementen. Sie kennen Konstruktionsprinzipien und Herstellungsverfahren von Holzwerkstoffen und Mehrschichtelementen. Die technologischen Voraussetzungen für schwimmend verlegbare Fußböden sind ihnen vertraut. Sie fertigen Aufmaßskizzen an, tragen darin die Maße ein und ermitteln damit die Abrechnungsmassen. Sie planen den Arbeitsablauf, berücksichtigen dabei den Einsatz von Werkzeugen und Sägemaschinen und beachten die Sicherheitsbestimmungen. Inhalte: - Kunststoffe - Holzwerkstoffe - Mehrschichtige Elemente - Fertigparkett - Laminatboden - Unterlagen - Normen, Technische Merkblätter - Sägemaschinen - Unfallverhütungsvorschriften - Mess-, Anreißtechnik - Pythagoras, rechter Winkel - Aufmaß - Arbeitsablaufplan - Materialbedarf - Aufmaßskizzen, Aufmaßzeichnungen - Bauzeichnungen

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler kennen die Kriterien zur Unterscheidung von Estrichen. Die Prüfpflichten sind ihnen bekannt und sie führen die Prüfungen durch, sie protokollieren Untergrundmängel und melden Bedenken an. Sie skizzieren die verschiedenen Anschluss- und Übergangsmöglichkeiten. Sie bereiten den Estrich für die Verlegung vor und errechnen den Materialbedarf.. Sie handeln verantwortungsbewusst und wissen, dass Verlegen auf einem mangelhaften Untergrund umfassende rechtliche und wirtschaftliche Folgen für die Beteiligten haben kann. Inhalte: - Estricharten - Prüfpflichten - Normen, Technische Merkblätter - Prüf-, Messgeräte - Prüf-, Messverfahren - Prüfprotokoll - Maschinen - Vorstriche, Spachtelmassen - Instandsetzungsverfahren - Kundengespräch - Mischungsverhältnis - Tabellen, Diagramme - Anschluss-, Übergangsdetails - Haftungsrecht

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen die Verlegung eines vollflächig verklebten Parkettbodens. Sie kennen die Parkettarten, ihre Herstellungsverfahren sowie die Verlegemuster und teilen Raumflächen ein. Sie fertigen Entwürfe unter Berücksichtigung der verschiedenen Verlegearten an, präsentieren diese und stellen sie zur Diskussion. Sie berechnen die Raumeinteilung und ermitteln Kosten. Sie erstellen Arbeitsablaufpläne, berücksichtigen dabei den Einsatz von Holzbearbeitungsmaschinen, warten diese und beachten die Sicherheitsbestimmungen. Sie kennen den Wert eines Parkettbodens, führen dementsprechend ihre Arbeiten sorgfältig aus und kontrollieren das Arbeitsergebnis. Ihnen sind die notwendigen Untergrundvorbereitungen für die verschiedenen Verlegearten bekannt, sie vergleichen Klebstoffe und entscheiden über deren Einsatz unter Berücksichtigung des Umwelt-, Gesundheits- und Arbeitsschutzes. Inhalte: - Parkett - Untergrundvorbereitung - Klebetechnologie - Normen, Technische Merkblätter - Verlegearten - Randanschluss, Randabschluss - Holzbearbeitungsmaschinen - Wartungsvorschriften - Unfallverhütungsvorschriften - Umwelt-, Gesundheits-, Arbeitsschutz - Kundengespräch - Stabzahl - Arbeitsablaufplan - Verschnitt - Kosten - Mustereinteilung - Verlegemuster - Freihandzeichnung - Qualitätssichernde Maßnahmen

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen die Oberflächenbehandlung von Parkett. Sie wissen, dass die Qualität der Oberfläche für den Gesamteindruck des Parkettbodens von Bedeutung ist. Sie wählen geeignete Schleifmittel aus und wenden die Regeln des Schleifens unter Berücksichtigung des Verlegemusters und des Lichteinfalls an. Ihnen sind die verschiedenen Verfahren zur farblichen Gestaltung und zum Schutz der Oberflächen geläufig. Sie wählen mit Hilfe von Informations- und Kommunikationssystemen Materialien aus, wenden die verschiedenen Techniken der Oberflächenbehandlung bei Parkett an und kontrollieren das Arbeitsergebnis. Sie kennen die Bedeutung von Teamarbeit für Planung und Ausführung. Sie berechnen die Mischungsanteile mehrkomponentiger Materialien sowie den Materialbedarf. Sie beachten den Umwelt-, Gesundheits- und Arbeitsschutz. Sie informieren den Kunden über Bedeutung und Durchführung der Pflege des Parketts. Inhalte: - Schleiftechnik - Schleifmaschinen - Versiegeln - Ölen - Wachsen - Kolorierungstechnik - Erstpflege - Normen, Technische Merkblätter - Umwelt-, Gesundheits-, Arbeitsschutz - Verarbeitungsrichtlinien - Sicherheitsdatenblätter - Arbeitsablaufplan - Computer - Kundengespräch - Materialbedarf - Mischungsverhältnis - Qualitätssichernde Maßnahmen

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen die Verlegung eines Holzpflasterbodens einschließlich der Oberflächenbehandlung. Sie kennen die Holzpflasterarten, deren Herstellung und die Eigenschaften von Hirnholz als Holzfußboden. Sie führen die notwendigen Untergrundvorbereitungen durch, vergleichen Klebstoffe und Oberflächenbehandlungsmaterialien und entscheiden über deren Einsatz unter Berücksichtigung des Umwelt-, Gesundheits- und Arbeitsschutzes. Sie zeichnen Anschlüsse und berechnen Schwund- und Quellmaße. Inhalte: - Holzpflaster - Eigenschaften von Hirnholz - Untergrundvorbereitung - Klebetechnik - Normen, Technische Merkblätter - Randanschluss, Randabschluss - Schleiftechnik - Oberflächenbehandlung - Umwelt-, Gesundheits-, Arbeitsschutz - Arbeitsablaufplan - Kosten

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen die Verlegung eines elastischen Bodenbelages. Sie kennen die verschiedenen elastischen Bodenbeläge sowie deren Herstellungsverfahren und berücksichtigen die technologischen Eigenschaften. Sie kennen Gestaltungsmöglichkeiten und können diese in Entwürfen umsetzen, die sie präsentieren und zur Diskussion stellen. Sie zeichnen Verlegepläne und ermitteln Kosten. Sie bereiten den Untergrund vor, benutzen Produktinformationen zur Werkstoffauswahl und berücksichtigen bei der Ausführung den Umwelt-, Gesundheits- und Arbeitsschutz. Sie setzen die erforderlichen Werkzeuge und Maschinen ein und warten diese. Sie informieren den Kunden über Bedeutung und Durchführung der Pflege. Inhalte: - Elastische Bodenbeläge - Untergrundvorbereitung - Klebetechnik - Normen, Technische Merkblätter - Informations- und Kommunikationstechniken - Verlegearten - Fugen - Randanschluss, Randabschluss - Handwerkszeuge, Maschinen, Instandhaltung - Umwelt-, Gesundheits-, Arbeitsschutz - Erstpflege - Arbeitsablaufplan - Materialbedarf - Verschnitt - Platteneinteilung - Bahneneinteilung - Kosten - Verlegepläne - Kundengespräch

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen die Verlegung eines textilen Bodenbelages. Sie kennen die verschiedenen textilen Bodenbeläge, ihre Herstellungsverfahren und berücksichtigen die technologischen Bedingungen und kennen die verschiedenen Verlegearten. Sie kennen Gestaltungsmöglichkeiten und können diese in Entwürfen umsetzen, die sie präsentieren und zur Diskussion stellen. Sie zeichnen Verlegepläne und ermitteln Kosten. Sie organisieren die Arbeit im Team, stimmen die Untergrundvorbereitung auf die vorgesehene Verlegeart ab und berücksichtigen bei der Ausführung den Umwelt-, Gesundheits- und Arbeitsschutz. Sie setzen die erforderlichen Werkzeuge und Maschinen ein. Sie informieren den Kunden über Bedeutung und Durchführung der Pflege. Inhalte: - Faserwerkstoffe - Textile Bodenbeläge - Untergrundvorbereitung - Klebetechnik - Normen, Technische Merkblätter - Verlegearten - Nähte - Randanschluss, Randabschluss - Handwerkszeuge, Maschinen - Wartungsvorschriften - Umwelt-, Gesundheits-, Arbeitsschutz - Materialbedarf - Verschnitt - Bahneneinteilung - Kosten - Verlegepläne

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen die Verlegung eines Fertigteilestrichs und berücksichtigen Maßnahmen zum Feuchte-, Wärme-, Schall- und Brandschutz. Sie kennen die verschiedenen Fertigteilestrichsysteme, prüfen ihre Eignung und bauen sie ein. Sie ermitteln bauphysikalische Kenndaten und berücksichtigen diese für die Konstruktion. Sie benutzen dazu Tabellen, Diagramme und Datenbanken. Sie verwenden Montageanleitungen, zeichnen Konstruktionsdetails und ermitteln Material- und Zeitbedarf. Inhalte: - Fertigteilestrichsysteme - Feuchteschutz - Wärmeschutz - Schallschutz - Brandschutz - Normen, Technische Merkblätter - Prüfpflichten - Einbau - Wärmeverlust - Tabellen, Diagramme - Arbeitsablaufplan - Materialbedarf - Fertigungszeichnung

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen in Abstimmung mit dem Kunden eine Fußbodenkonstruktion, die besondere technische Anforderungen erfüllt. Sie beschaffen sich Informationen, berücksichtigen die jeweils besonderen Vorschriften und kennen die Bedeutung von Teamarbeit für Planung und Ausführung. Sie führen notwendige Berechnungen durch, zeichnen die Konstruktion, erstellen das Aufmaß und ermitteln den Materialbedarf. Sie sind bereit, die Arbeit mit anderen Gewerken abzustimmen. Sie nutzen Informations- und Kommunikationstechnologien. Inhalte: - Fußboden auf Heizestrich - Ableitfähige Verlegung - Sportböden - Treppenstufen; Antritt, Austritt - Arbeitsgerüste - Estrichbeschichtungen - Doppelböden - Wärmedurchlasswiderstand bei Heizestrichen - Normen, Technische Merkblätter - Tabellen, Diagramme - Flächen - Verschnitt - Aufmaß - Arbeitsablaufplan - Schnittzeichnung - Schrägbilder

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler gestalten einen Fußboden und berücksichtigen dabei Raumwirkung, Raumnutzung und Raumausstattung. Sie kennen gestalterische Prinzipien und gestalten einen Fußboden mit traditionellen oder eigens entwickelten Mustern. Sie setzen Zwischen- und Randfriese wirksam ein. Sie können ein Ornament entwerfen und harmonisch in das umliegende Muster einfügen. Bei der Gestaltung beachten sie Formen, Proportionen, Dimensionen und Farbwirkungen. Sie präsentieren ihre Entwürfe und stellen diese zur Diskussion. Sie teilen die Muster mit Hilfe von Berechnungen ein, ermitteln den Materialbedarf, berücksichtigen einen wirtschaftlichen Verschnitt und ermitteln Material- und Lohnkosten. Sie dokumentieren die Arbeitsschritte. Inhalte: - Raumnutzung, Raumausstattung - Dimensionen, Formen, Farben - Wiederkehrende Muster - Friese, Bordüren - Einteilung - Arbeitsablaufplan - Verschnitt - Kalkulation - Lohn - Entwurf - Freihandzeichnung - Präsentationstechniken

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen die Instandhaltung und Instandsetzung eines Fußbodens. Sie sind mit den Reinigungs- und Pflegearbeiten bei Fußböden vertraut. Sie können die Arbeitsschritte einer Pflegeanleitung dem Kunden vermitteln. Zur Bestandsaufnahme fertigen sie Bauaufnahmen und Detailskizzen an. Sie können historische Böden erkennen und berücksichtigen denkmalpflegerische Aspekte. Sie analysieren Schadensbilder und leiten daraus Reparatur- oder Restaurierungsmaßnahmen ab. Sie kennen Merkmale Gefahrstoff belasteter Fußböden und wissen, wie sie sich dabei verhalten müssen. Sie fertigen Aufmaße an und ermitteln damit die Abrechnungsmassen. Inhalte: - Reinigung - Pflege - Schadensbilder - Bestandsaufnahme - Altuntergründe - Gefahrstoff belastete Untergründe - Betriebsanweisungen - Reparatur - Historische Böden - Restaurierung - Aufmaß, Abrechnung - Bauaufnahme, Detailskizze - Gesprächstechniken - Qualitätssichernde Maßnahmen