Arbeitsblätter & Unterrichtsmaterial für Kosmetiker

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler definieren ihre Berufsrolle als eigenständiges und verantwortliches Arbeiten am lebenden Menschen. Sie bewerten die Möglichkeiten der Zusammenarbeit mit den Berufen im Gesundheitswesen, beachten aber auch die Grenzen ihrer Tätigkeitsmöglichkeiten. Die Schülerinnen und Schüler analysieren Betriebsstrukturen und erkennen grundlegende Organisationsformen. Sie unterscheiden Arbeitsabläufe, reflektieren eigene Erfahrungen und berücksichtigen diese bei der Arbeitsvorbereitung und –planung. Bei der Dokumentation von Kundendaten beachten sie den Datenschutz. Sie verstehen es, Kundenmotive zu ermitteln, mit Einfühlungsvermögen Probleme, Wünsche und Bedürfnisse der Kunden zu erfahren und Motive in Motivationen zu verwandeln. Unter Berücksichtigung von Kundenbedürfnissen und betrieblichen Möglichkeiten planen sie Serviceleistungen. Inhalte: - Aufgaben der Kosmetik - Geschichte der Kosmetik - Wirtschaftliche Bedeutung der Kosmetik - Arbeitsabläufe - Kundenpsychologie - Kommunikation - Umgangsformen - Service - Datenverwaltung, branchenspezifische Software - Telekommunikation - Fremdsprache

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler beurteilen die Haut und werten die Ergebnisse aus. Sie unterscheiden zwischen medizinisch und kosmetisch zu behandelnden Hautveränderungen, erstellen Beurteilungs- und Behandlungspläne und geben begründete individuelle Empfehlungen. Inhalte: - Anatomie und Physiologie der Haut - Methoden zur Hautbeurteilung - Hauttypen und Hautzustände - Entzündliche und nichtentzündliche Veränderungen der Haut - Hygiene - Gesetze und Verordnungen - Kundenberatung - Fremdsprache

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler nutzen ihre Kenntnisse über Wirkungsweise und Zusammensetzung bei der Auswahl von Reinigungspräparaten entsprechend dem Zustand der Haut. Dazu interpretieren sie die Deklarationsangaben. Die Schülerinnen und Schüler begründen den Einsatz manueller oder apparativer Methoden. Sie beschreiben Ursachen und Folgen unsachgemäßer Anwendung von Reinigungsmethoden und Präparaten und treffen Maßnahmen zu deren Vermeidung. Die Schülerinnen und Schüler erstellen Beurteilungs- und Behandlungspläne und geben individuelle Empfehlungen. Inhalte: - Auswahl und Bewertung von Reinigungspräparaten - Methoden der Hautreinigung - Geräte, Instrumente und Hilfsmittel - Arbeitsablauf - Hygiene - Gesetze und Verordnungen - Kundenberatung - Fremdsprache

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler erläutern den Aufbau der Hand, des Nagels und deren Funktionen. Sie unterscheiden zwischen medizinisch und kosmetisch zu behandelnden Nagelanomalien. Die Schülerinnen und Schüler planen den Arbeitsablauf einer Maniküre und wählen dafür geeignete Präparate, Instrumente und Geräte aus. Dabei nutzen sie ihre Kenntnisse über Wirkung und Zusammensetzung der Präparate und Funktionsweise der Instrumente und Geräte. Sie führen kundenorientierte Beratungsgespräche durch, gestalten die Nägel unter kreativen und ästhetischen Gesichtspunkten und berücksichtigen die Hygienevorschriften und den Unfall- und Arbeitsschutz. Inhalte: - Anatomie und Physiologie von Hand und Nägeln - Nagelveränderungen - Instrumente, Geräte und Hilfsmittel - Präparate - Arbeitsablauf - Nageldesign - Nagelmodellage - Hygiene - Gesetze und Verordnungen - Kundenberatung

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler analysieren Waren- und Depotsysteme nach fachlichen und betriebswirtschaftlichen Kriterien. Sie ermitteln den Bedarf an Produkten, simulieren Warenbestellungen und wenden Vorschriften der Lagerwirtschaft an. Zur betrieblichen Arbeitsorganisation nutzen sie technische Hilfsmittel. Sie kalkulieren selbstständig den Preis von Waren. Inhalte: - Sortiment - Depotverwaltung - Inventur- und Bestelllisten - Kalkulationen von Waren - Fremdsprache

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler nutzen Kenntnisse über die Wirkungen von kosmetischen Massagen und beachten Kontraindikationen. Sie wägen die Vor- und Nachteile einer manuellen bzw. apparativen Massage ab und treffen im Rahmen der Kundenberatung dazu individuell begründete Entscheidungen. Sie planen den Ablauf einer kosmetischen Massage, wählen geeignete Präparate aus und erläutern die Handhabung. Inhalte: - Anatomie und Physiologie von Muskeln, Nerven und Gefäßen - Arbeitsablauf - Grifftechniken und Wirkungen - Gefahren einer unsachgemäßen Massage - Indikationen und Kontraindikationen - Massagepräparate - Massagehilfsmittel und –geräte - Hygiene - Gesetze und Verordnungen - Kundenberatung

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler stellen den Zusammenhang von Hautpflege und Ästhetik her. Sie interpretieren die Zusammensetzung und Wirkung von Präparaten und wählen für individuell aufgestellte Behandlungspläne geeignete Präparate und Geräte aus. Dazu beraten sie kundenorientiert und begründen ihre Entscheidungen. Inhalte: - Präparate mit Pflege- und Schutzwirkung (insbesondere Cremes, Packungen, Masken, Licht- - schutzmittel, Duftstoffe, Deodorantien) - Spezielle Wirkstoffe - Geräte und Hilfsmittel - Systempflege für unterschiedliche Hautzustände - Hygiene - Gesetze und Verordnungen - Kundenberatung - Fremdsprache

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler erläutern den Aufbau und die Funktionen des Fußes und der Nägel. Sie unterscheiden zwischen gesunden und krankhaft verändertem Nagel- und Hautbild und stimmen die Behandlung darauf ab. Mit den Geräten und Instrumenten gehen sie sicher um. Die Schülerinnen und Schüler wählen geeignete Präparate aus und führen kundenorientierte Beratungsgespräche. Inhalte: - Anatomie und Physiologie von Fuß und Nägeln - Veränderungen und Erkrankungen - Geräte, Instrumente, Hilfsmittel - Präparate - Arbeitsablauf - Hygiene - Gesetze und Verordnungen - Kundenberatung

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen und kalkulieren selbstständig die Organisation von Behandlungsangeboten und Warenverkauf. Sie planen und gestalten auch unter Nutzung moderner Medien Werbeaktionen und Präsentationen und beurteilen deren Ablauf und Ergebnis unter Kostengesichtspunkten. Durchgeführte Beratungs- und Verkaufsgespräche analysieren sie im Hinblick auf Erfolg oder Misserfolg. Aufgetretene Konflikte werden von ihnen aufgedeckt und Lösungsansätze mit dem Ziel der Aufnahme und/oder Pflege von Kundenbeziehungen unterbreitet. Anregungen und Kritik von Kunden werden aufgenommen und ggf. zur Bearbeitung weitergeleitet. Inhalte: - Marketing - Warenpräsentation - Verkaufsgespräche - Reklamationen - Kalkulation von Dienstleistungen - Rentabilitätsberechnung

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Faktoren einer ausgewogenen Ernährung. Sie wenden die Ergebnisse in Beratungsgesprächen zur Unterstützung kosmetischer Behandlungen an. Dabei respektieren sie die Wertvorstellungen des Kunden und zeigen Zusammenhänge zwischen Ernährung und Hautbild auf. Sie leiten Kunden individuell zu Bewegungs- und Entspannungsübungen an. Inhalte: - Anatomie und Physiologie des Körpers - Energiebedarf - Nahrungsbestandteile und ihre Funktionen - Ernährungsbedingte Erkrankungen - Diätprogramme - Haltungsübungen - Mimische Bewegungsübungen - Isometrische Übungen - Atemübungen - Entspannungsübungen

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler nehmen Kundenwünsche auf und wählen kosmetische Spezialbehandlungen unter Anwendung ihrer Fachkenntnisse verantwortungsbewusst aus. Sie dokumentieren ihre Vorgehensweise und beachten rechtliche Grundlagen. Inhalte: - Kosmetische Bestrahlungen - Kosmetische Hydrotherapie - Depilations- und Epilationsmethoden - Cellulitebehandlung - Kosmetische Lymphdrainage - Hygiene - Gesetze und Verordnungen - Kundenberatung

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler beurteilen Farbberatungstypologien und -systeme auf ihre Anwendbarkeit und Tragfähigkeit und wenden sie bei der dekorativen Kosmetik an. Dabei beachten sie die Grundprinzipien des Gestaltens und verwenden die für dekorative Kosmetik typischen Arbeitsmittel und Präparate. Kundenwünsche werden von ihnen aufgenommen und in die Arbeit einbezogen. Zur Planung und Beratung wenden die Schülerinnen und Schüler auch gebräuchliche Datenverarbeitungsprogramme an. Sie verstehen es, die dekorative Kosmetik bei unterschiedlichen Anlässen und auch im Bereich der Rehabilitation gezielt einzusetzen. Inhalte: - Farblehren, Farbberatung - Persönlichkeitsbetonung/Typveränderung - Arbeitsplanung - Computer-Beratungsprogramme - Tages-, Abend-Make up - Farbveränderung und Gestalten von Augenbrauen und Wimpern - Camouflage – Präparate und Verfahren - Maskenbilden – Präparate und Verfahren - Permanentes Make up