Arbeitsblätter & Unterrichtsmaterial für Kaufmann für audiovisuelle Medien

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler sind bereit und in der Lage, ihre neue Lern- und Lebenssituation gemäß ihrer veränderten Rolle planvoll und verantwortungsbewußt mitzugestalten. Sie erschließen und reflektieren ihre Rechtsposition mit Hilfe der für die Berufsausbildung relevanten Rechtsvorschriften. Sie artikulieren ihre eigenen Interessen und nehmen sie allein oder in Gruppen angemessen wahr. Sie erkunden Ziele, Aufgaben, organisatorischen Aufbau und für den Ausbildungsberuf wesentliche Arbeitsabläufe des Ausbildungsbetriebes und stellen diese sowie die dabei eingesetzten Geräte und Materialien dar. An branchentypischen Beispielen unterscheiden sie öffentlich-rechtliche und private Medienunternehmen sowie Personen- und Kapitalgesellschaften in ihren wesentlichen Merkmalen. Die Schülerinnen und Schüler stellen die Zusammenhänge zwischen den Produkten, Produktionen und Dienstleistungen, die ihr Ausbildungsbetrieb anbietet, und den Kundenbedürfnissen her, beschreiben die Prozesse ihrer Erstellung sowie branchenrelevante Märkte. Die Schülerinnen und Schüler erkunden die Wirtschaftsstruktur der Region, soweit sie für die Medienbranche relevant ist, und ordnen ihren Ausbildungsbetrieb in diese Struktur ein.Sie beschreiben die Branchenbezüge und -zusammenhänge, in die ihr Ausbildungsbetrieb eingebunden ist. Sie beurteilen die Rolle der audiovisuellen Medien für Wirtschaft und Gesellschaft. Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten Aufgabenstellungen in der Gruppe, lösen dabei auftretende Konflikte selbst, und präsentieren ihre Arbeitsergebnisse angemessen. Inhalte: - Rechtliche Grundlagen der Berufsausbildung - Gesetze, Verordnungen und Institutionen zum Schutz der Auszubildenden - Ziele öffentlich-rechtlichen und unternehmerischen Handelns - Kaufmann, Firma, Handelsregister, Rechtsformen - Funktionen in AV-Medienbetrieben - Prozesse der Leistungserstellung - Technische Voraussetzungen der Leistungserstellung - Funktionale Zusammenhänge in der AV-Medienbranche - Produktionsfaktoren, Faktorkombination - Medienmarkt - Wirtschaftskreislauf - Moderations-und Präsentationstechniken

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen Prozesse der Erstellung von Produkten und Dienstleistungen in allen wesentlichen Phasen. Sie wirken bei der Akquisition von Aufträgen mit. Die Schülerinnen und Schüler analysieren mit Hilfe branchenüblicher Unterlagen ein Projekt unter Ablauf- und Kostengesichtspunkten. Sie führen eine Terminplanung durch und verwenden dabei geeignete Planungshilfsmittel und Software. Sie führen eine Grobkalkulation anzubietender Produkte und Dienstleistungen durch und berücksichtigen bei der Preisfindung Markt- und Konjunkturbedingungen. Sie bereiten den Abschluß von Verträgen mit Kunden vor und beurteilen die rechtlichen und wirtschaftlichen Rahmenbedingungen des Vertragsschlusses. Bei Maßnahmen der Projektentwicklung arbeiten sie im Team. Sie kommunizieren zielgerichtet - auch in einer Fremdsprache - und lösen Kommunikations- und Kooperationsprobleme. Inhalte: - Recherche - Exposé, Treatment - Drehbuch/Manuskript/Storyboard - Stoffauswahl unter wirtschaftlichen und künstlerischen Aspekten - Auftragsverhandlung - Drehplan/Produktionsplan - Balkendiagramm, Netzplan - Projektplanungssoftware - Kalkulationsgrundlagen - nationale und internationale Kalkulationsschemata - Marktformen - Preisbildung - Konjunktur - Werkvertrag, Werklieferungsvertrag, Dienstvertrag - Vertragserfüllung - Teamstrukturen, Teamarbeit - Kommunikation, Kommunikationsstörungen - Kundengespräch in einer Fremdsprache - Recherche in fremdsprachigen Informationsquellen

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler dokumentieren den Wertefluß eines Betriebes mit Hilfe der Systematik der doppelten Buchführung, buchen grundlegende Vorgänge nach Belegen, auch unter Zuhilfenahme geeigneter Software, schließen Konten ab und ermitteln den betrieblichen Erfolg. Sie führen Kassen ordnungsgemäß und rechnen sie ab. Inhalte: - Vermögen und Schulden - Wertbewegungen - Bestands- und erfolgswirksame Vorgänge - Grundsätze der Kassenführung - Buchen kassenwirksamer Vorgänge - Belegorganisation und -verwaltung - Buchen nach Belegen

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler schließen Verträge im Rahmen von Beschaffungsmaßnahmen, beachten dabei wirtschaftliche, gesetzliche und branchenspezifische Rahmenbedingungen insbesondere des Vertragsrechts, des Urheber- und Lizenzrechts. Sie beachten dabei auch internationale Bestimmungen und erfassen wesentliche Vertragsinhalte in einer Fremdsprache. Verhandlungen mit Anbietern von Equipment, Rechten und Dienstleistungen führen sie zielgerichtet - auch in einer Fremdsprache. Die Schülerinnen und Schüler überwachen die Vertragserfüllung und leiten bei Störungen geeignete Maßnahmen ein. Sie kennen die wesentlichen Risiken, die in AV-Medienbetrieben auftreten können, und schließen zur Absicherung Versicherungsverträge unter Beachtung wirtschaftlicher Gesichtspunkte ab. Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten Zahlungsvorgänge und erfassen Beschaffungs- sowie Zahlungsvorgänge buchhalterisch. Inhalte: - Beschaffungsbedarf - Anbieter - Angebotsvergleich - Kauf-, Leih-, Miet-, Pacht-, Leasingvertrag - Vertragserfüllung, Vertragsstörungen am Beispiel des Kaufvertrages - Urheberrecht - Verwertungs- und Nutzungsrechte - Personen- und Persönlichkeitsrechte - Lizenzen, Lizenzabrechnung, Lizenzzahlungen - Risiken und Haftungstatbestände - Sach- und Personenversicherungen - Summen- und Schadensversicherungen - Versicherungsvertrag - Buchungen im Zusammenhang mit Beschaffungen - Aufwandsbuchungen - Verhandlungsführung - Gespräche mit ausländischen Vertragspartnern - Fremdsprachige Verträge

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler ermitteln den Personalbedarf. Sie wirken bei Maßnahmen der Personalauswahl, -einstellung und -verwaltung unter Beachtung arbeits-, steuer- sowie sozialversicherungsrechtlicher Rahmenbedingungen mit. Sie verfügen über Kenntnisse der Vertragsgestaltung sowie der Beendigung von Arbeitsverhältnissen und wissen um die Bedeutung arbeitsrechtlicher Schutzmaßnahmen. Sie kennen Organisationen und Institutionen, die in diesem Zusammenhang von Bedeutung sind und nutzen deren Angebote. Sie wirken bei Entgeltzahlungen und -abrechnungen mit und buchen diese Vorgänge. Kenntnisse über die Lohn- und Einkommensteuer wenden sie sowohl im Geschäftsverkehr mit dem Finanzamt als auch bei eigenen Steuererklärungen an. Die Schülerinnen und Schüler wissen um die Bedeutung der Fort- und Weiterbildung für Arbeitnehmer in der AV-Medienbranche, kennen entsprechende Bildungsangebote und nutzen Beratungsmöglichkeiten. Inhalte: - Personalbedarfsrechnung - Personalauswahlverfahren, Casting - Verträge für den Personaleinsatz - Tarifvertrag - Tarifvertragsparteien - Mitwirkung/Mitbestimmung - Arbeitszeitregelungen - Jugendarbeitsschutz - Kündigung/Kündigungsschutz - Sozialversicherung, Künstlersozialkasse, betriebliche Altersversorgung - Personaleinsatzplanung - Personalverwaltung, manuell und DV-gestützt - Datenschutz - Entgeltmodelle, Entgeltberechnung, Entgeltzahlung - Einkommensteuer - Personalbuchungen - Maßnahmen und Möglichkeiten der Fort- und Weiterbildung - Finanzierung von Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler erstellen die zur ablauforganisatorischen Steuerung erforderlichen Unterlagen. Sie überwachen den Ablauf der Leistungserstellung, wenden dabei Methoden des Projektmanagements an und setzen Software ein. Im Rahmen der Finanz- und Betriebsbuchhaltung wirken sie an Maßnahmen der Datenerfassung und -auswertung - auch unter Zuhilfenahme geeigneter Software - mit. Sie überwachen die Liquidität. Im Team kommunizieren sie aufgabenbezogen und zielgerichtet - auch in einer Fremdsprache. Wesentliche Fachtermini wenden sie - auch in einer Fremdsprache - angemessen an. Inhalte: - Projektmanagement - Projektbezogene Unterlagen (Produktionsdrehplan/-ablaufplan) - Terminbezogene Unterlagen - Tagesbezogene Unterlagen (Tagesdisposition) - Abweichungsanalyse - Aufbereiten von Daten für Buchführung, Kostenrechnung und Controlling - Steuern von Zahlungsein- und -ausgängen - Fachterminologie, fremdsprachliche Fachterminologie - Aufgabenbezogene Kommunikation im Team, auch in einer Fremdsprache

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler arbeiten zielgerichtet mit Betrieben zusammen, um ein Projekt abzuschließen. Sie organisieren Prozesse der Endfertigung und erstellen Abschlußdokumentationen. Die Schülerinnen und Schüler beurteilen Produkte, Produktionen und Dienstleistungen unter wirtschaftlichen, künstlerisch-gestalterischen und technischen Gesichtspunkten und wirken bei Präsentationen sowie bei Abnahmeverfahren mit. Die Schülerinnen und Schüler kalkulieren Kosten der Nachbesserung oder Nachfertigung. Sie führen eine abschließende Nachkalkulation des Projektes durch. Möglichkeiten der Datenverarbeitung nutzen sie zielgerichtet. Sie archivieren Rechte und lagern Produkte, beachten dabei wesentliche Rahmenbedingungen sowie ökologische Erfordernisse. Inhalte: - Film-, Videobearbeitung - Tonbearbeitung/Audiomastering - Grafische Bearbeitung - Bildbearbeitung - Textbearbeitung - Vervielfältigung von AV-Produkten - Zielgruppen- und produktgerechte Präsentation - Kriterien der Beurteilung - Nachkalkulation - Dokumentation, Archivierung, Lagerung - Datensicherung - Entsorgung - Umweltschutz

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler beurteilen die Abhängigkeit der Medienbetriebe vom Markt und begründen in diesem Zusammenhang die Bedeutung des Marketings. Sie erheben und beschaffen Marktdaten und werten Quellen - auch fremdsprachliche - aus, um darauf basierend ein Marketingkonzept zu entwickeln. Sie schätzen die Instrumente des Marketings in ihrer Wirkung ein und stellen sie situationsbezogen zu einem optimalen Marketingmix zusammen. Sie wirken bei der Umsetzung von Marketingmaßnahmen mit. Sie beachten dabei rechtliche Bestimmungen. Die Schülerinnen und Schüler ermitteln die Wirksamkeit von Marketingmaßnahmen. Inhalte: - Marketing - Marktforschung - Marktforschungseinrichtungen - Wirkungsforschung - Produktpolitik - Kontrahierungspolitik - Distributionspolitik - Kommunikationspolitik - Marketingmix - Rechtsbestimmungen - Werbeerfolgskontrolle

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler kennen nationale und internationale Organisationen, die an der Verwertung von Produkten beteiligt sind. Sie kennen deren Leistungen und schließen Verträge zielgerichtet. Sie beurteilen die Funktion und Bedeutung von Rechteverwertern in wirtschaftlicher und gesellschaftspolitischer Hinsicht. Sie begründen die Rolle des Staates bei der Schaffung rechtlicher Rahmenbedingungen. Sie gestalten die Zusammenarbeit mit diesen Organisationen, insbesondere bezogen auf den Bereich der Vergütungen. Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten Vertriebsvorgänge, auch für Merchandisingprodukte, und erfassen Absatz- sowie Zahlungsvorgänge buchhalterisch. Inhalte: - Rechteverwerter, Verwertungsgesellschaften - Verwertungsformen - Verwertungsvertrag - Lizenzabrechnung und Zahlung - Wettbewerb, Wettbewerbspolitik, - Soziale Marktwirtschaft - EU, internationale Verflechtungen - Meinungs- und Kommunikationsfreiheit - Schutz von Persönlichkeitsrechten - wesentliche nationale und internationale medienrechtliche Vorschriften - Vertriebswege und -formen - Vertrieb - Fakturierung - Erfassen und verwalten von Vertriebsdaten - Zahlungen überwachen und mahnen - Erlösbuchungen - Buchung von Lizenzzahlungen

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler ermitteln den Kapitalbedarf. Sie unterscheiden die branchenrelevanten Formen der Finanzierung und beurteilen sie unter wirtschaftlichen und rechtlichen Gesichtspunkten. Beim Vergleich von Finanzierungsalternativen wenden sie geeignete Software an. Sie begründen Fördermaßnahmen, insbesondere staatliche, aus betrieblicher und volkswirtschaftlicher Sicht. Sie beurteilen Auswirkungen staatlicher Wirtschafts- und Kulturpolitik aus Sicht der Medienbranche. Sie erfassen Finanzierungsvorgänge buchhalterisch. Inhalte: - Kapitalbedarfsrechnung - Eigen- und Fremdfinanzierung - Darlehensvertrag - Kreditsicherung - Besondere branchenspezifische Formen der Beschaffung finanzieller Mittel - Rechnerischer Vergleich von Finanzierungsalternativen - Filmförderung/Fernsehförderung - Wirtschaftspolitische Steuerung - Subventionen - Kulturpolitik - EU, Globalisierung - Eigen- und Fremdkapitalveränderungen - Privatentnahmen und -einlagen - Zinsbuchungen

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler sehen die Buchführung neben der Kostenrechnung, der Statistik und der Budgetierung als Teil des Rechnungswesens. Im Rahmen des Jahresabschlusses nehmen sie vorbereitende Buchungen vor. Sie analysieren die Ergebnisse des Jahresabschlusses. Sie verstehen das Controlling als Instrument der Unternehmensführung, das betriebliche Planung, Information, Analyse und Steuerung umfaßt. Sie begreifen die Orientierung am betrieblichen Ergebnis als gemeinsame Aufgabe aller im Betrieb Tätigen. Sie können Daten erfassen, analysieren und für Entscheidungen aufbereiten. Sie nutzen die Möglichkeiten der Informationsverarbeitung. Inhalte: - vorbereitende Abschlußarbeiten - Jahresabschluß - Bilanzkennziffern - Externer Betriebsvergleich - Kostenarten, Kostenstellen, Kostenträger - Ist- und Plankostenrechnung - Grundzüge der Deckungsbeitragsrechnung - Aufgaben des Controlling - Betriebliche Kennziffern - Beziehungen zwischen Kosten-, Finanz-, Personal- und Marketingplanung - Profit Center