Arbeitsblätter & Unterrichtsmaterial für Glaser

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler erfassen die Arbeitsaufträge zur Anfertigung und zum Einbau unterschiedlicher Flachglasformate. Sie planen das Trennen von Glas unter Berücksichtigung der technischen und der qualitativen Anforderungen. Dabei berücksichtigen sie wirtschaftliche Aspekte, beachten ökologische Vorschriften und machen sich im Umgang mit Werkzeugen und Glasbearbeitungsmaschinen vertraut. Unter Beachtung der konstruktiven Vorgaben treffen sie Entscheidungen für die Ausführung von Einfach- und Reparaturverglasungen. Sie planen den Arbeitsablauf hinsichtlich Anfertigung und Einbau unter Berücksichtigung der erforderlichen Werkzeuge, Maschinen und des Arbeitsschutzes, wenden technische Unterlagen an, führen fertigungstechnische Berechnungen durch, fertigen Zeichnungen an und ermitteln den Materialbedarf. Inhalte: - Gestaltung, Formate, Bearbeitungsverfahren - Glasarten, Herstellungsverfahren, Verwendung - Handelsformen, Lagerung, Transport - Unfallschutz, Entsorgung - Werkzeugtechnik, Maschinentechnik - Verklotzung, Befestigung, Abdichtung, Kenntlichmachung, Aufmaß - Betriebsanweisungen - Werkzeichnungen, Schablonen - Geometrische Grundkonstruktionen - Flächenberechnungen, Verschnitt, Materialbedarf

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen die Herstellung von Werkstücken unter Berücksichtigung der Formgebung, der Konstruktion und des Zusammenbaus. Dabei sind sie sich der Notwendigkeit qualitätssichernder Maßnahmen bewußt und handeln dementsprechend. Sie treffen Entscheidungen hinsichtlich der Ausführungsarten, der Abmessungen und des Materialeinsatzes unter Berücksichtigung der physikalischen und chemischen Eigenschaften sowie des Umweltschutzes, sie beschaffen sich Informationen auf der Grundlage von technischen Unterlagen, planen und dokumentieren den Arbeitsablauf und wählen Werkzeuge und Maschinen auftragsbezogen unter Berücksichtigung der Arbeitssicherheit aus. Hierzu führen sie auch Berechnungen durch und fertigen technische Zeichnungen an. Sie erstellen Kriterien für die Beurteilung der Arbeitsergebnisse. Inhalte: - Holz-, Kunststoff-, Metallverbindungen - Holz, Holzfehler, Holzschutz - Kunststoffe - Metalle, Korrosionsschutz - Klebstoffe - Handelsformen, Qualitätsmerkmale - Betriebsanweisungen - Recycling - Materiallagerung, Materialtransport - Arbeitsablaufplanung - Materiallisten, Tabellenbücher - Werkzeuge, Handmaschinen, stationäre Maschinen, Wartung - Bearbeitungstechnologie - Arbeitssicherheit - Kräfte, Hebel, Schneidengeometrie - Ansichten, Profilquerschnitte, Isometrie, Dimetrie - Bogenkonstruktionen - Materialberechnungen

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler erfassen die Arbeitsaufträge zur Fertigung von Glasobjekten und Glaserzeugnissen unter Berücksichtigung des Verwendungszwecks und des Kundenwunsches. Sie beraten Kunden hinsichtlich der Formgebung und der technischen Anforderungen und fertigen hierzu Skizzen an. Sie wählen die entsprechenden Glaserzeugnisse und Hilfsmittel aus und überprüfen mit Hilfe der technischen Unterlagen die konstruktiven Anforderungen. Sie berechnen den Materialeinsatz und planen den Zusammenbau unter Berücksichtigung der notwendigen Werkzeuge und Bearbeitungsmaschinen sowie des Arbeits- und Gesundheitsschutzes. Sie vergleichen die gesetzten Ziele mit den Arbeitsergebnissen, präsentieren diese und tauschen Informationen über mögliche Fehlerquellen und deren Vermeidung aus. Inhalte: - Gestaltung - Objekte aus Glas, Aquarien - Glasverbindungen, Abdichtungen - Glasveredelung, Kantenbearbeitung, Ausschnitte - Technische Richtlinien - Lagerung, Transport - Unfallschutz, Arbeitssicherheit - Betriebsanweisungen, Wartung - Qualitätssicherung - Arbeitsschritte - Skizzen, Entwürfe, technische Zeichnungen - Maßberechnungen, Toleranzen - Hydrostatischer Druck, Masse - Materialberechnungen - Kundengespräche - Ergebnis- und Objektpräsentation

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler erfassen die Arbeitsaufträge für die Verarbeitung von Spiegeln unter Berücksichtigung der Qualitätsanforderungen und des Kundenwunsches. Unter Beachtung der notwendigen Werkzeuge, Maschinen und der Arbeitssicherheit planen sie den Arbeitsablauf für die Bearbeitung und die Montage von Spiegeln, können Kanten- und Oberflächenbearbeitungsverfahren ausführen und berücksichtigen die technischen Vorschriften bei der Montage. Inhalte: - Spiegelarten, Herstellung, Verwendung - Gestaltung, Formgebung - Kundenberatung - Bearbeitungstechniken - Qualitätssicherung - Lagerung, Transport - Unfallschutz - Arbeitsschritte - Betriebsanweisungen - Befestigungssysteme, Beschläge - Hilfsmittel - Werkzeichnungen - Schablonen - Streckenteilung - Längen-, Flächen-, Massen- und Volumenberechnungen - Materialberechnungen

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler stellen anhand der Schadensbilder Fehler und Schäden an Bauteilen fest. Sie suchen nach deren Ursachen und schätzen den Grad und den Umfang des Schadens ein. Sie planen die Instandsetzungs- bzw. Renovierungsarbeiten, ermitteln die Materialien und wählen entsprechende Arbeitstechniken aus. Sie informieren sich über Stilelemente, deren konstruktive Besonderheiten und entwickeln ein Verständnis für den sorgsamen Umgang mit erhaltenswerten Bauteilen. Dabei erkennen sie die Notwendigkeit kundenorientierten Verhaltens an. Inhalte: - Schadensanalyse - Instandhaltungsarbeiten - Reparaturarbeiten - Teilerneuerung - Werkstoffauswahl - Werterhaltung - Kundenberatung

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen den Einbau von Mehrscheibenisoliergläsern unter Berücksichtigung der Rahmenkonstruktion und der bauphysikalischen Anforderungen. Sie informieren sich aus technischen Unterlagen über fachbezogene Bestimmungen beim Einbau der Gläser, handeln qualitätsbewusst und beachten die Aspekte des Umweltschutzes. Sie beurteilen den Einsatz von Mehrscheibenisoliergläsern hinsichtlich des Aufbaus und der Wirkungsweisen. Inhalte: - Mehrscheibenisolierglas - Energieeinsparung - Qualitätssicherung - Technische Richtlinien, Branchensoftware - Abmessungen - Glasdicken - Montage, Geräte und Werkzeuge, Leitern, Arbeits- und Schutzgerüste - Arbeitssicherheit - Massenberechnungen - Entsorgung

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler erfassen die Arbeitsaufträge zur Herstellung von Glaskonstruktionen unter Berücksichtigung der baulichen Gegebenheiten und der technischen Anforderungen. Sie wählen die Materialien aus, analysieren die Verbindungsmöglichkeiten und beurteilen deren Merkmale und Funktionsweisen anhand von technischen Unterlagen. Hierzu setzen sie Verfahren der Informationstechnik auftragsbezogen ein. Unter Berücksichtigung des Material-, Werkzeug- und Maschineneinsatzes planen und dokumentieren sie den Arbeitsablauf der Herstellung und des Zusammenbaus von Glaskonstruktionen. Dabei beachten sie Kriterien zur Funktionsprüfung, führen Fehleranalysen durch und schlagen Maßnahmen zur Mängelbeseitigung vor. Sie reflektieren die Ergebnisse ihrer Arbeit und präsentieren diese. Inhalte: - Kundenorientierung - Sicherheitsgläser - Konstruktionsarten - Gestaltung - Ganzglasanlagen, Brüstungen, Überkopfverglasung - Begehbares Glas - Bauphysikalische Einflüsse - Maßordnung, Maßprüfung, Fertigungstoleranzen - Bauelemente, Beschläge - Halteprofile, Kleber, Zubehörteile - Lösbare und nicht lösbare Verbindungen - Informations- und Kommunikationsmedien - Werkzeug- und Maschinentechnik, Hebezeuge - Arbeitssicherheit - Arbeitsschritte - Entwurfszeichnungen, technische Zeichnungen - Maß- und Flächenberechnungen, Material- und Preisberechnungen

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen den Ein- und Ausbau von Kunstverglasungen unter Berücksichtigung der örtlichen Gegebenheiten und der individuellen Situation beim Kunden. Sie beachten die technischen Anforderungen, die Qualitätskriterien, die ökonomischen und ökologischen Vorgaben sowie die Vorschriften zur Arbeitssicherheit und Unfallverhütung, erstellen Kriterien für die Qualitätsprüfung und reflektieren die Arbeitsergebnisse. Inhalte: - Verglasungssysteme, bauphysikalische Anforderungen - Einbausituation - Gesundheitsschutz, Gefahrstoffe, Entsorgung - Werkzeugtechnik, Maschinentechnik - Arbeitsschritte - Abdichtung, Stabilisierung - Qualitätssicherung - Kundengespräche

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen den Einbau von Funktionsgläsern unter Berücksichtigung der Konstruktion und der bauphysikalischen sowie sicherheitstechnischen Anforderungen. Dabei informieren sie sich anhand von technischen Unterlagen über fachbezogene Bestimmungen beim Einbau der Gläser und nutzen insbesondere die Möglichkeiten moderner Kommunikationsmittel zur Informationsbeschaffung. Sie handeln qualitätsbewusst, beachten die Aspekte des Umweltschutzes und entwickeln ökologisches Bewusstsein. Sie beurteilen den Einsatz von Funktionsgläsern hinsichtlich des Aufbaus und der Wirkungsweisen. Inhalte: - Wärmeschutzglas - Sonnenschutzglas - Brandschutzglas - Schallschutzglas - Umweltfaktoren, Energieeinsparung - Energiegewinnende Sonderelemente - Fahrzeug- und Geräteverglasungen - Qualitätssicherung - Technische Richtlinien, Produktinformationen - Digitale Medien - Abmessungen, Glasdicken - Montage - Arbeitssicherheit - Elektrischer Stromkreis - Massenberechnungen - Wärmeschutzberechnungen

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler erfassen die Arbeitsaufträge und planen die Gestaltung und Herstellung von Kunstverglasungen. Dabei berücksichtigen sie die Vorstellungen des Kunden und die örtlichen Gegebenheiten. Sie fertigen Zeichnungen an unter Beachtung der gestalterischen und konstruktiven Vorgaben und führen Berechnungen durch. Dabei beachten sie die technischen Anforderungen sowie die Qualitätskriterien. Sie wählen die Werkstoffe für die Herstellung der Kunstverglasungen aus, ordnen Be- und Verarbeitungstechniken zu und berücksichtigen physikalische und chemische Eigenschaften der Werkstoffe, sowie wirtschaftliche Vorgaben und ökologische Gesichtspunkte. Sie bestimmen die Werkzeuge, Geräte und Maschinen für die Herstellung der Kunstverglasungen und beachten die Vorschriften zur Arbeitssicherheit und zur Unfallverhütung. Sie erstellen Kriterien für die Qualitätsprüfung, reflektieren die Arbeitsergebnisse, dokumentieren und präsentieren ihre Arbeit. Sie können Techniken zur Renovierung, Instandhaltung und Konservierung von Kunstverglasungen anwenden. Sie erkennen Schadensursachen und entscheiden sich für Maßnahmen zu deren Beseitigung und Vermeidung. Inhalte: - Stilkunde, Farben- und Formenlehre - Einfasstechniken, Verbundregeln - Verglasungssysteme, bauphysikalische Anforderungen - Glasarten für Kunstverglasungen, Glasveredelung - Verbindungsmaterialien - Handelsformen, Lagerung - Gesundheitsschutz, Gefahrstoffe, Entsorgung - Werkzeugtechnik, Maschinentechnik - Schmelz- und Biegetechnik, Betriebsanweisungen - Arbeitsschritte - Abdichtung, Stabilisierung - Qualitätssicherung - Entwurfszeichnungen, Werkzeichnungen, Schablonen - Kommunikationstechniken, Dokumentation - Entwurfs- und Objektpräsentation, digitale Medien - Längenberechnungen, Material- und Preisberechnungen, Kalkulation - Schadensbilder, Ursachenanalyse - Restaurierungstechniken, Verfahrenstechniken

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen die Montage von Verglasungen, Glaskonstruktionen und Glasfassadenelementen unter Berücksichtigung der technischen Anforderungen. Sie wählen auftragsbezogen die Montagetechnik unter Beachtung der Untergründe und der bauphysikalischen Gegebenheiten aus und legen geeignete Unterkonstruktionen fest. Sie können die Montagestelle einrichten und planen den Arbeitsablauf unter Berücksichtigung der Arbeitssicherheit. Dabei entwickeln sie Kooperationsfähigkeit im Zusammenwirken mit anderen am Bau beteiligten Gewerken. Sie können Instandhaltungsmaßnahmen durchführen. Inhalte: - Leitern, Arbeits- und Schutzgerüste - Unfallverhütungsvorschriften - Befestigungsmittel, Hilfsmittel - Baukörperanschluss - Werkzeuge, Geräte, Maschinen, Hebezeuge - Qualitätssicherung - Produkthaftung - Kundenservice - Teamfähigkeit - Kooperationsfähigkeit - Konfliktbewältigung

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler erfassen die Arbeitsaufträge zur Rahmung unter Berücksichtigung des Zusammenhanges zwischen Bild, Passepartout und Rahmen. Sie beraten den Kunden hinsichtlich der gestalterischen und wirtschaftlichen Möglichkeiten und erarbeiten Vorschläge für die Rahmen- und Passepartoutherstellung. Sie nutzen gestalterische und technische Unterlagen zur Information, planen und dokumentieren den Arbeitsablauf zur Fertigung der Einrahmung und erstellen Kriterien zur Qualitätssicherung. Sie können die Reinigung und Reparatur von Bilderrahmen durchführen. Inhalte: - Stilepochen - Malerei, Grafik, Druck - Fotografie, veredeltes Glas - Rahmenzuschnitt, Rahmenverbindung - Befestigung, Hilfsmittel - Bildzuschnitt, Passepartoutarten - Aufziehtechniken - Gläser für Bilderrahmen - Werkzeugtechnik - Maschinentechnik - Flächen-, Winkelberechnungen - Materialberechnungen, Kalkulation - Kundenorientierung - Kommunikation - Dokumentation

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler erfassen die Arbeitsaufträge zur Herstellung von Fenstern aus Holz. Sie beraten den Kunden hinsichtlich der Formgebung, der technischen und bauphysikalischen Anforderungen sowie bauökologischer Aspekte. Sie legen den Arbeitsablauf der Fertigung hinsichtlich des Material-, Werkzeug- und Maschineneinsatzes unter Berücksichtigung des Arbeits- und des Umweltschutzes fest, fertigen technische Zeichnungen an und führen Berechnungen durch. Sie erarbeiten die Zusammenhänge zwischen der Maßordnung im Hochbau und den genormten Fenstermaßen, berücksichtigen die baulichen Gegebenheiten, beurteilen Querschnittsabmessungen in Abhängigkeit der Beanspruchungsgruppen und bestimmen die Profilgestaltung und Beschläge unter Berücksichtigung der Flügelgeometrie. Dabei wenden sie Maßnahmen zur Qualitätssicherung an. Sie vergleichen die unterschiedlichen Möglichkeiten des Holzschutzes und der Oberflächenbehandlung von Holzfenstern und wählen die Systeme entsprechend den Anforderungen und der Gestaltung aus. Sie erstellen Kriterien für die Beurteilung der Arbeitsergebnisse, dokumentieren und präsentieren diese. Inhalte: - Fensterarten, Öffnungsarten - Konstruktionsteile, Verbindungstechniken - Beanspruchungsgruppen der Verleimung - Maßaufnahme, Normmaße, Toleranzen am Bau - Qualitätsanforderungen, fertigungsbezogene Qualitätsprüfungen - Holzarten, Handelsformen, Lagerung, Transport - Holzfeuchte, Technische Holztrocknung, Holzschutz - Oberflächenbehandlung, Ökologie - Beschläge, Wetterschienen, Dichtungsprofile - Produktionsmaschinen, CNC-Technik - Betriebsanweisungen, Absaugung/Immissionsgesetz - Pneumatische und hydraulische Vorrichtungen - Fertigungsablauf, Schnittzeichnungen, Aufrisse - Maschinenberechnungen, Elektrische Leistung/Arbeit - Masse, Materialbedarf, Preisberechnungen - Produktdokumentation und Präsentation

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler erfassen die Arbeitsaufträge und planen die Herstellung von Fenstern aus Kunststoff, Metall und Werkstoffkombinationen. Sie beurteilen die Profilgestaltung unter Berücksichtigung der konstruktiven, technischen, bauphysikalischen und werkstoffspezifischen Anforderungen.und planen den Arbeitsablauf der Fertigung hinsichtlich Material-, Werkzeug- und Maschineneinsatz unter Berücksichtigung des Arbeits- und des Umweltschutzes. Sie wenden Maßnahmen zur Qualitätssicherung an und entscheiden sich für die fachgerechte Auswahl der Werkstoffe, der Beschläge, Hilfsmittel und der Halbzeuge. Sie fertigen technische Zeichnungen an und führen Berechnungen durch. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten wirtschaftliche und ökologische Beurteilungskriterien für die Rahmenwerkstoffe Holz, Kunststoff und Metall. Unter Berücksichtigung der Vor- und Nachteile bewerten sie die Werkstoffe. Sie dokumentieren und präsentieren die Arbeitsergebnisse. Inhalte: - Konstruktionsteile, Profilausbildungen - Handelsformen, Lagerung, Transport - Verbindungstechniken - Beschläge, Dichtungsprofile - Qualitätsanforderungen - Produktionsmaschinen, CNC-Technik - Betriebsanweisungen, Absaugung/Immissionsgesetz - Pneumatische und hydraulische Vorrichtungen - Oberflächenschutz, Oberflächenbehandlung - Fertigungsablauf, Schnittzeichnungen, Aufrisse - Maschinenberechnungen, Elektrische Leistung/Arbeit - Masse, Materialbedarf, Preisberechnungen - Wartung, Pflege, Recycling, Umweltschutz - Kommunikationstechniken, Dokumentation, Präsentation

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen die Herstellung von Türelementen aus Holz, Holzwerkstoff, Kunststoff, Metall und Werkstoffkombinationen unter Berücksichtigung der Formgebung und der Anforderungen und Aufgaben für Innen- und Außentüren, ordnen die Konstruktion und den Aufbau den baulichen Gegebenheiten zu und wählen nach Verwendung, Größe und Beanspruchung die Werkstoffe, Beschläge und Zubehörteile unter Beachtung der Einbauanleitung aus. Hierbei nutzen sie Informations- und Kommunikationstechniken. Sie beachten Maßnahmen zur Qualitätssicherung, dokumentieren den Arbeitsablauf der Fertigung und präsentieren die Arbeitsergebnisse. Inhalte: - Gestaltung, Stilmerkmale - Öffnungsarten - Bauarten, Türblattaufbau - Bodenanschlüsse - Normen - Halbzeuge, Beschläge, Zubehör - Digitale Medien, Branchensoftware - technische Unterlagen - Fertigungsablauf - Skizzen, Technische Zeichnungen, Aufrisse - Material-, Preisberechnungen - Oberflächenbehandlung

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen den Einbau von Funktionsgläsern unter Berücksichtigung der Konstruktion und der bauphysikalischen sowie sicherheitstechnischen Anforderungen. Sie handeln qualitätsbewusst, beachten die Aspekte des Umweltschutzes und entwickeln ökologisches Bewusstsein. Sie beurteilen den Einsatz von Funktionsgläsern hinsichtlich des Aufbaus und der Wirkungsweisen. Dabei informieren sie sich anhand von technischen Unterlagen über fachbezogene Bestimmungen beim Einbau der Gläser und nutzen insbesondere die Möglichkeiten moderner Kommunikationsmittel zur Informationsbeschaffung. Inhalte: - Wärmeschutzglas - Sonnenschutzglas - Brandschutzglas - Schallschutzglas - Umweltfaktoren, Energieeinsparung - Energiegewinnende Sonderelemente - Qualitätssicherung - Technische Richtlinien, Produktinformationen - Digitale Medien - Abmessungen, Glasdicken - Montage - Arbeitssicherheit - Elektrischer Stromkreis - Massenberechnungen - Wärmeschutzberechnungen

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler erfassen die Arbeitsaufträge für Montage- und Demontagearbeiten unter Berücksichtigung bauphysikalischer Anforderungen, technischer Richtlinien, der Arbeitssicherheit und des Umweltschutzes. Sie wenden Mess- und Prüfverfahren an, entscheiden, welche Werkzeuge und Maschinen eingesetzt werden und beachten die Betriebsanweisungen. Sie verhalten sich kundenorientiert und entwickeln Kooperationsfähigkeit und Verantwortungsbewußtsein im Zusammenwirken mit anderen am Bau beteiligten Gewerken. Sie erstellen Kriterien zur Beurteilung der Arbeitsergebnisse Inhalte: - Baustelleneinrichtung - Maßkontrolle, Messgeräte - Meterriss - Befestigungssysteme - Montagewerkzeuge, Maschinen und Geräte - Bauwerksanschluss, Fugenabdichtung, Dämmung - Qualitätssicherung - Abnahme - Kundenservice, Wartung - Lärmschutz, Arbeitssicherheit - Recycling - Transport - Teamfähigkeit - Kooperationsfähigkeit - Konfliktbewältigung

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler erfassen die Arbeitsaufträge zur Herstellung und Montage von Glasfassadenbauelementen unter Berücksichtigung der Gestaltung und der technischen Anforderungen. Sie planen und dokumentieren den Arbeitsablauf für die Herstellung und Montage von Glasfassadenelementen unter Beachtung der technischen Richtlinien und der Arbeitssicherheit, erstellen technische Zeichnungen und führen Berechnungen durch. Sie erarbeiten die Zusammenhänge zwischen den Konstruktionsmöglichkeiten, den bauphysikalischen Anforderungen und den baulichen Gegebenheiten, beurteilen Untergründe und wählen entsprechend der geplanten Konstruktion geeignete Unterkonstruktionen, Verankerungssysteme, Werkstoffe, Verbindungsbeschläge und Zubehörteile unter Beachtung der Qualitätsanforderungen aus. Sie vergleichen und präsentieren ihre Arbeitsergebnisse und nutzen hierfür technische Informationsunterlagen und Kommunikationsmedien. Sie können Wartungsarbeiten durchführen. Inhalte: - Gestaltung - Bauarten, Systeme - Knotenpunkte, Verbindungstechnik - Bauphysik - Befestigungstechnik - Abdichtungen, Fugenausbildung - Beschläge, Halbzeuge - Digitale Medien, Branchensoftware, technische Unterlagen - Arbeitsschritte - Arbeitsschutz - Wartung - Skizzen, technische Zeichnungen - Materialberechnungen, Preisberechnungen - Ergebnispräsentation