Arbeitsblätter & Unterrichtsmaterial für Fassadenmonteur

Zielformulierung Die Schülerinnen und Schüler planen zur Durchführung eines Bauvorhabens eine Baustelleneinrichtung unter Beachtung rationeller Arbeitsabläufe, der Arbeitsschutzvorschriften und des Umweltschutzes. Sie unterscheiden die Verantwortungsbereiche bei der Bauplanung, -durchführung und -abnahme. Wegen der Vielzahl der am Bau beteiligten Berufe entwickeln sie Verständnis für die Arbeit des Anderen und erkennen, dass Rücksichtnahme und Sicherheit Voraussetzungen für ein erfolgreiches Arbeiten sind. Sie treffen Maßnahmen für die Einrichtung und das Absperren einer Baustelle und sind in der Lage, Pläne zur Baustelleneinrichtung zu lesen. Mit Hilfe von Tabellenwerken sollen sie die erforderlichen Stell- und Verkehrsflächen unter Berücksichtigung der vorhandenen Verkehrssituation in einen Baustelleneinrichtungsplan zeichnen und Messverfahren zu dessen Umsetzung anwenden. Inhalte Bauberufe Arbeitgeberverbände, Arbeitnehmerverbände Bauzeitenplan Bauherr, Planungsbüro, Baufirma Bauaufsicht Baustelleneinrichtung und –absperrung Längen- und Rechtwinkelmessung Längen von Leitungen und Absperrungen, Bauplatzgrößen, Lager- und Stellflächen, Arbeits- und Parkflächen, Gebäude Maßstäbe, Sinnbilder Verkehrszeichen-, Leitungs- und Verlegepläne Geometrische Grundkonstruktionen

Zielformulierung Die Schülerinnen und Schüler vollziehen das Erschließen und Gründen eines Bauwerks gedanklich nach. Sie planen unter Berücksichtigung der Unfallverhütungsvorschriften das Herstellen von Baugruben und Gräben, fertigen zugehörige Zeichnungen an und ermitteln die Mengen. Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden, prüfen und beurteilen die Bodenarten und bewerten den Einfluss des Wassers. Sie führen Messungen zur Absteckung und Höhenfixierung der Baugruben und Gräben durch und wählen Geräte für das Ausheben, Einbauen und Verdichten des Bodens aus. Die Schülerinnen und Schüler konstruieren unter Berücksichtigung von anstehender Bodenart und vorliegender Belastung eine Flachgründung und stellen diese zeichnerisch dar. Für die Grundstückseinfahrt wählen sie einen geeigneten Aufbau der Tragschicht sowie einen Belag aus und berücksichtigen die Entwässerung. Inhalte Baugrubensicherung, Sicherung von Gräben, Bodenarten, Bodenklassen, Wassereinfluss Böschungswinkel, Verbauarten Tragfähigkeit, frostfreie Gründung Einzelfundament, Streifenfundament, Plattenfundament Offene Wasserhaltung Planum, Untergrund, ungebundene Tragschicht, Pflaster- und Plattenbeläge aus künstlichen Steinen Randeinfassung Rohrleitungsarten, Baustoffe Höhenmessungen Baugruben und Gräben in Ansichten und Schnitten Längen, Neigungen Flächen, Volumen, Auflockerung Kraft, Spannung

Zielformulierung Die Schülerinnen und Schüler planen die Herstellung eines einschaligen Mauerwerkskörpers aus klein- oder mittelformatigen künstlichen Mauersteinen einschließlich Öffnungen. Sie treffen Entscheidungen für Baustoffe und Art des Verbandes. Sie wählen geeignete Materialien zum Abdichten gegen Bodenfeuchtigkeit aus und erarbeiten Lösungen für ihren Einbau. In Anlehnung an den Arbeitsablauf erstellen die Schülerinnen und Schüler eine Auflistung der Arbeitsmaterialien. Dabei beachten sie das Aufstellen von Arbeitsgerüsten unter Berücksichtigung des Arbeitsschutzes. Die Schülerinnen und Schüler fertigen Ausführungszeichnungen an und führen Mengen- und Materialermittlungen anhand von Tabellen durch. Sie nutzen Messwerkzeuge, fertigen Aufmaßskizzen an und erstellen einen Kriterienkatalog zur Beurteilung der Arbeitsergebnisse. Inhalte Wandarten und -aufgaben künstliche Mauersteine, Dichte, Druckfestigkeit, Luftschall- und Wärmedämmung Baukalke Mauermörtel, Mörtelgruppen Maßordnung im Hochbau Mauerverbände Arbeitsgerüste Abdichtungsstoffe Baustoffbedarf Ausführungszeichnungen, Aufmaßskizzen Isometrie

Zielformulierung Die Schülerinnen und Schüler planen die Herstellung eines Stahlbetonbauteiles und führen dazu die erforderlichen rechnerischen und zeichnerischen Arbeiten aus. Sie konstruieren die Schalung sowie die erforderlichen Hilfs- und Tragkonstruktionen. Sie bestimmen anhand von Tabellen die Zusammensetzung des Betons. Die Schülerinnen und Schüler berücksichtigen die Voraussetzungen für das Zusammenwirken von Betonstahl und Beton sowie die im Bauteil auftretenden Kräfte und legen die Bewehrung fest. Sie vergleichen Beton mit anderen Baustoffen im Hinblick auf Ästhetik, Tragfähigkeit, Haltbarkeit, Reparaturfreundlichkeit und Umweltverträglichkeit. Inhalte Betonarten, -gruppen Zemente, Zuschlag Rezeptbeton Betonverarbeitung, Betonprüfung Betonstahl, Verbundwirkung Betonstahllisten Brettschalung, Schaltafeln Holz- und Materiallisten Produktlinienanalyse Schalungs- und Bewehrungszeichnungen

Zielformulierung Die Schülerinnen und Schüler entwickeln die Konstruktion eines Holzbauteiles unter Berücksichtigung entsprechender Holzwahl, Verbindungen und Verbindungsmittel. Sie berücksichtigen den Kräfteverlauf im Bauteil, wählen Bearbeitungswerkzeuge aus und treffen Entscheidungen zum Holzschutz. Sie erkennen die gesellschaftliche und ökologische Bedeutung des Waldes. Die Schülerinnen und Schüler zeichnen Verbindungen und Holzkonstruktionen und ermitteln den Materialbedarf. Inhalte Laub- und Nadelhölzer, Wachstum, Aufbau Bauschnittholz Arbeiten des Holzes, Holzfeuchte Holzschädlinge, chemischer und konstruktiver Holzschutz Zimmermanns- und ingenieurmäßige Holzverbindungen Holzliste, Verschnitt Knotenpunkte

Zielformulierung Die Schülerinnen und Schüler planen das Beschichten und Bekleiden von horizontalen und vertikalen Bauteilen. Sie beurteilen Untergründe, unterscheiden, bewerten und wählen Beschichtungs-, Bekleidungs- und Belagmaterialien aus. Sie ziehen Schlussfolgerungen für den konstruktiven Aufbau unter Berücksichtigung von Wärmespannungen und Feuchtigkeitseinfluss. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln gestalterische Lösungen. Inhalte Putzmörtel Estriche Baugipse, Plattenwerkstoffe, Unterkonstruktionen, Beläge, Verlegetechnik Fugen Nichtdrückendes Wasser Abdichtungen, Abdichtungsstoffe Trenn- und Dämmschichten, Dämmstoffe Verlegeverfahren, Verlegepläne Schnitte

Zielformulierung Die Schülerinnen und Schüler planen zur Herstellung einer vorgehängten Fassade eine Baustelleneinrichtung unter Beachtung rationeller Arbeitsabläufe, der Arbeitsschutzvorschriften und des Umweltschutzes. Sie berücksichtigen dabei Maßnahmen zum Schutz benachbarter Grundstücke und Bauwerke, zur Lagerung und zum Schutz von Bauteilen und Baustoffen sowie zur Entsorgung. Sie bedenken bei ihrer Planung den Platzbedarf für Ver- und Entsorgungseinrichtungen, Unterkünfte und sanitäre Anlagen. Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden Arbeits- und Schutzgerüste hinsichtlich Tragsystem und Ausführungsart. Bei der Planung des Gerüstes bedenken sie die Abstände der Verankerungen und wählen in Abhängigkeit des Verankerungsgrundes Geräte und Maschinen für den Einbau der Gerüstanker aus. Sie beurteilen den Untergrund in bezug auf die Standfestigkeit des Gerüstes. Bei der Planung der Baustellensicherung berücksichtigen sie den Platzbedarf von Kränen und Bauaufzügen und beachten Maßnahmen zur Arbeitssicherheit für den Transport von Lasten. Die Schülerinnen und Schüler stellen die Baustelleneinrichtung zeichnerisch dar. Inhalte Netz, Plane Tagesunterkunft, Waschgelegenheit, Toilette, Erste-Hilfe-Einrichtung Strom-, Wasserversorgung Fanggerüst, Schutzdach, Stand-, Hänge-, Ausleger-, Konsolgerüst Regelausführung, Wind-, Schneelast, Belastung, Bekleidung, Gerüstgruppe, Tragfähigkeit Anker, Aussteifung, Ständerabstand Standsicherheit, Bodenart Absperrung, Beleuchtung Anschlagmittel, Lastaufnahmemittel Sinnbilder

Zielformulierung Die Schülerinnen und Schüler planen die Bekleidung einer gemauerten Außenwand unter Berücksichtigung der Beanspruchung durch Feuchtigkeit. Sie berechnen den Wärmedurchgang und wählen den Dämmstoff aus. Sie legen Verankerungsmittel und Unterkonstruktion fest. Die Schülerinnen und Schüler wählen für die Montage der Bekleidung Befestigungsmittel aus und berücksichtigen den Maschineneinsatz unter Beachtung des Arbeitsschutzes. Zur Herstellung von An- und Abschlüssen erstellen sie Detailzeichnungen und ermitteln den Materialbedarf. Inhalte Mehrschichtplatte, Schichtpressstoff, Kunststoff Schlagregen, Spritzwasser Mineralfaserplatte, Hartschaumplatte Wärmeleitung Lattung, Konterlattung Kunststoffdübel, Bohrlochtiefe, Ankerabstand Nagel, Schraube, Klammer Handbohrmaschine, Handkreissäge Sockel, Fenster, Ortgang Aufmaß, Holzliste

Zielformulierung Die Schülerinnen und Schüler planen die Konstruktion einer Fassade aus großflächigen Faserzementplatten für ein Stahlskelettbauwerk mit massiven Ausfachungen. Sie beachten dabei die Dicke des Hinterlüftungsspaltes, die Wärmedämmeigenschaften sowie eine spannungsfreie Befestigung der Bekleidung auf der Unterkonstruktion aus Stahl. Je nach gewählter Bekleidungsart bestimmen sie die Abstände für Verankerung der Unterkonstruktion und Befestigung der Faserzementplatten. Sie beschreiben die Übertragung der Fest- und Gleitpunkte von der Zeichnung auf die Wandfläche. Die Schülerinnen und Schüler wählen Fugen- und Eckprofile aus. Sie stellen Brüstungsanschlüsse und Eckdetails dar. Inhalte Schnur-, Visiergerüst Optische Messgeräte Dampfdiffusion, Taupunkt Spreizdübel, Haltewinkel, Halteprofil, Tragschiene, Justierung Faserzement-Fassadenplatte, Faserzement-Wellplatte Schnürabstand, Überdeckung Rundkopfflachschraube, Blindniet, Klammerhaken Brüstungsabdeckung, Elementstoß, Formteile Abwicklungen, Schablonen Lüftungsgitter, Lüftungsquerschnitt

Zielformulierung Die Schülerinnen und Schüler planen eine Fassadenkonstruktion aus Metall für eine Produktionshalle in Stahlbetonskelettbauweise. Sie erkennen Grundsätze der Gebäudestandsicherheit und -aussteifung. Sie beurteilen den Untergrund und wählen geeignete Befestigungsmittel aus. Die Schülerinnen und Schüler konstruieren den Aufbau der Fassade, beachten dabei besonders die Anforderungen des Schallschutzes und beurteilen die ausgewählten Baustoffe hinsichtlich des Witterungsschutzes. Sie zeichnen Anschlüsse an Bauteile unter Berücksichtigung der Fugenausbildung. Anhand von Leistungsbeschreibungen führen sie Mengenermittlungen durch. Inhalte Tragwerk Tafeln, Kassetten, Paneele, Profile Aluminiumunterkonstruktion, Aussteifungsprofil Dübeltechnik Niet-, Schraubverbindungen Entdröhnungsmaterial Abdichtungstechnik, Sockel, Attika Oberflächenbehandlung, Beschichtungstechnik, Korrosionsschutz Materialverbrauch, Bestelllisten

Zielformulierung Die Schülerinnen und Schüler planen für ein Verwaltungsgebäude die Herstellung einer Fassade aus Keramik. Bei der Auswahl, Aufstellung und dem Betrieb von Bauaufzügen berücksichtigen sie die Bestimmungen des Arbeitsschutzes. Für den gemauerten Baukörper wählen sie die Unterkonstruktion einschließlich Verankerung aus. Die Schülerinnen und Schüler kennen die Notwendigkeit der thermischen Entkopplung von Mauerwerk und metallischer Unterkonstruktion. Sie beschreiben die Bekleidung mit großformatigen Keramikplatten und deren Befestigungsmöglichkeiten. Die Schülerinnen und Schüler planen unter Berücksichtigung der Flächenaufteilung die Montage von Einbauteilen in die Fassade und dokumentieren ihr Arbeitsergebnis. Inhalte Schnellbau-, Plattformaufzug Injektions-, Reaktionsharzdübel Wärmedehnung Aufmaß, Flächenaufteilung, Materialbedarf Steinzeug-, Feinsteinzeug-, Ziegelplatte Klammer, Clip, Verschraubung, Hinterschnittanker Fenster, Gitter, Geländer Anschluß, Eckausbildung Nass-, Trockenschneiden Leistungsabrechnung

Zielformulierung Die Schülerinnen und Schüler planen für ein öffentliches Gebäude in Stahlbetonbauweise die Herstellung einer Fassade aus Naturwerkstein. Bei der Planung vergleichen sie Verankerungsvarianten, berücksichtigen Maßnahmen des Blitzschutzes sowie des Schutzes vor Kontaktkorrosion. Sie kennen Befestigungs- und Verbindungsmöglichkeiten. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten Lösungen für Anschlussabdichtungen und stellen Bewegungsfugen dar. Inhalte Natursteingruppe, Wasseraufnahme, Gewicht, Oberfläche, Festigkeit Trag-, Halte-, Gleitanker Schienenverankerung, Tragwinkel Mörtel-, Anschweiß-, Anschraubanker Erder, Potentialausgleich, blitzstromtragfähige Verbindung, Trennstelle, Messprotokoll Metallverbindungen, Spannungsreihe Plattenlagerung, -geometrie, -anordnung Mutterplatte, Leibungsplatte Ankerdorn, Schraubanker, Profilsteg, Gleithülse, Abstandhalter Rund-, Flachklammer, Knotenblech Trauf-, Balkonanschluss, Verwahrung Fugenausbildung, Einlegeprofil

Zielformulierung Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden Fassadenelemente aus Glas für ein Hochhaus in Stahlskelettbauweise. Sie bewerten Einbaubedingungen für große Höhen und berücksichtigen statische Besonderheiten. Sie beachten erhöhte Anforderungen an Winddichtigkeit und Feuchtigkeitsschutz von Untergrund und Konstruktion. Sie ordnen Befestigungstechniken zu und planen den Einbau von Sonderbauteilen unter Berücksichtigung der Unterkonstruktion. Sie unterscheiden Fugendichtungen und wählen Aufsetzprofile aus. Für Teilbereiche der Fassade beschreiben sie Aufbau und Wirkung von transparenten Wärmedämmungen und kennen Verlegetechnologien. Sie legen Maßnahmen zum Schutz der Bauteile bis zur Abnahme fest, planen und dokumentieren Wartungsarbeiten. Inhalte Knotenpunkte, Stahlverbindungen Einscheibensicherheitsglas Lagerung, Klebebefestigung Dampfbremse, Windsperre Dichtungs-, Abdeckband Sonnenschutzanlage, Befahranlage Wärmegewinnung von opaker und transparenter Dämmung Absorber-, Dämm-, Reflexionsschicht Schutzfolie, Kantenschutz

Zielformulierung Die Schülerinnen und Schüler gestalten eine Fassade aus Verbundelementen für eine Ausstellungshalle unter Berücksichtigung architektonischer und konstruktiver Bedingungen. Sie beurteilen Materialeigenschaften und stellen den Elementaufbau dar. Sie wählen Verankerungssystem und Unterkonstruktion sowie Befestigungsmittel aus. Sie beschreiben Sonderelemente zur Energiegewinnung, planen deren Befestigung und bereiten die Anschlüsse vor. Sie berücksichtigen Belange des Naturschutzes. Inhalte Verbundbaustoffe Proportion, Freihandskizze Fassadenschnitt Dübelauszugversuch Bolzen, Niet Abdeck-, Zierprofile Energiesammler, Energieumsetzer, Wirkungsgrad Nistvorrichtung, Einflugöffnung

Zielformulierung Die Schülerinnen und Schüler planen die Sanierung einer Fassadenfläche auf teilweise geschädigtem Stahlbeton-Untergrund. Sie treffen Festlegungen zur Nutzung von Verkehrs- und Transportwegen sowie zum Aufstellen und Unterhalten vorgegebener Verkehrsleiteinrichtungen. Sie planen Arbeitsschritte für die Demontage der Fassadenfläche unter Beachtung der Umwelt- und Arbeitsschutzauflagen einschließlich der Lagerung der Gefahrstoffe bis zum Abtransport. Sie beurteilen den Zustand der Unterkonstruktion sowie von Wärme- und Feuchtigkeitsschutz und leiten Schritte zur Sicherung erhaltenswerter Bausubstanz ein. Die Schülerinnen und Schüler wählen Verfahren und Materialien zum Ausbessern des Stahlbeton-Tragwerkes aus. Sie planen die Anpassung der neuen Elemente mit Bewegungsfugen und Einbauteilen unter Berücksichtigung der Befestigungstechnik sowie der Raster und Fugenaufteilung nach gestalterischen Gesichtspunkten. Inhalte Asbestzement, Gefahrstoffe Schadensbild, Schadensursache, Sanierungskonzept Regelplan, Verkehrszeichen, Absperrgeräte Rinnen, Fallrohre, Entwässerungsanschlüsse Kunststoffmörtel Wärmedurchgang Sichtbare Befestigung, Bohrloch Fugenband, Anschlussdichtungen Elektronische Meßverfahren Fassadenansicht, Ausführungszeichnung, Aufmaßskizze Arbeitsbericht