Arbeitsblätter & Unterrichtsmaterial für Bodenleger

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen die Einrichtung einer Baustelle in Absprache mit dem Kunden unter Berücksichtigung der Räumlichkeiten und bereiten den Einbau eines Fußbodens vor. Sie organisieren unter Berücksichtigung der betrieblichen Strukturen ihre Arbeit nach ökologischen, ökonomischen und fertigungstechnischen Kriterien. Sie wenden dazu Informations- und Kommunikationstechniken an. Sie lesen Bauzeichnungen und ermitteln daraus Längen und Flächen für den Materialbedarf. Sie sind bereit, im Team zu arbeiten und beachten bei der Arbeitsvorbereitung den Umwelt-, Gesundheits- und Arbeitsschutz. Inhalte: - Berufsbild - Arbeitsablauf - Leitern, Arbeitsgerüste - Umwelt-, Gesundheits-, Arbeitsschutz - Gefahrstoffverordnung - Bauzeichnungen - Geometrische Grundkonstruktionen - Materialbedarf - Längen und Flächen - Datenermittlung und Datenverarbeitung - Datenpflege und Datenschutz - Kundenorientierung

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler kennen die Kriterien zur Unterscheidung von Estrichen. Die Prüfpflichten sind ihnen bekannt und sie führen die Prüfungen durch, sie protokollieren Untergrundmängel und melden Bedenken an. Sie skizzieren die verschiedenen Anschluss- und Übergangsmöglichkeiten. Sie bereiten den Estrich für die Verlegung vor und errechnen den Materialbedarf. Sie handeln verantwortungsbewusst und wissen, dass Verlegen auf einem mangelhaften Untergrund umfassende rechtliche und wirtschaftliche Folgen für die Beteiligten haben kann. Inhalte: - Estricharten - Prüfpflichten - Normen, Technische Merkblätter - Prüf-, Messgeräte - Prüf-, Messverfahren - Prüfprotokoll - Maschinen - Vorstriche, Spachtelmassen - Instandsetzungsverfahren - Kundengespräch - Mischungsverhältnis - Tabellen, Diagramme - Projektionen - Anschluss-, Übergangsdetails - Haftungsrecht

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen die Verlegung eines Kunststoffbelages. Sie kennen die verschiedenen Kunststoffbelägesowie deren Herstellungsverfahren und berücksichtigen die technologischen Eigenschaften. Sie kennen Gestaltungsmöglichkeiten und können diese in Entwürfen umsetzen, die sie präsentieren und zur Diskussion stellen. Sie zeichnen Verlegepläne und ermitteln Kosten. Sie bereiten den Untergrund vor, wählen mit Hilfe von Informations- und Kommunikationssystemen Werkstoffe aus und berücksichtigen bei der Ausführung den Umwelt-, Gesundheits- und Arbeitsschutz. Sie setzen die erforderlichen Werkzeuge und Maschinen ein und warten diese. Sie informieren den Kunden über Bedeutung und Durchführung der Pflege. Inhalte: - Kunststoffe - Kunststoffbeläge - Untergrundvorbereitung - Klebetechnologie - Klebetechnik - Normen, Technische Merkblätter - Informations- und Kommunikationstechniken - Fugen - Randanschluss, Randabschluss - Handwerkszeuge, Maschinen, Instandhaltung - Umwelt-, Gesundheits-, Arbeitsschutz - Erstpflege - Arbeitsablaufplan - Pythagoras, rechter Winkel - Materialbedarf - Verschnitt - Platteneinteilung - Bahneneinteilung - Kosten - Verlegeplan - Freihandzeichnung - Qualitätssichernde Maßnahmen - Kundengespräch

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen die Verklebung eines textilen Bodenbelages. Sie kennen die verschiedenen textilen Bodenbeläge, ihre Herstellungsverfahren und berücksichtigen die technologischen Bedingungen. Sie kennen Gestaltungsmöglichkeiten und können diese in Entwürfen umsetzen, die sie präsentieren und zur Diskussion stellen. Sie zeichnen Verlegepläne und ermitteln Kosten. Sie stimmen die Untergrundvorbereitung auf die Verklebung ab und berücksichtigen bei der Ausführung den Umwelt-, Gesundheits- und Arbeitsschutz. Sie setzen die erforderlichen Werkzeuge und Maschinen ein. Sie informieren den Kunden über Bedeutung und Durchführung der Pflege. Inhalte: - Faserwerkstoffe - Textile Bodenbeläge - Untergrundvorbereitung - Klebetechnologie - Normen, Technische Merkblätter - Nähte - Randanschluss, Randabschluss - Handwerkszeuge, Maschinen - Wartungsvorschriften - Umwelt-, Gesundheits-, Arbeitsschutz - Arbeitsablaufplan - Materialbedarf - Bahneneinteilung - Verschnitt - Kosten - Aufmaßskizze, Aufmaßzeichnung - Verlegepläne - Qualitätssichernde Maßnahmen

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen die Verlegung eines Linoleumbelages. Sie kennen das Herstellungsverfahren von Linoleum und berücksichtigen die technologischen Eigenschaften. Sie kennen Gestaltungsmöglichkeiten und können diese in Entwürfen umsetzen, die sie präsentieren und zur Diskussion stellen. Sie zeichnen Verlegepläne und ermitteln Kosten. Sie bereiten den Untergrund vor, benutzen Produktinformationen zur Werkstoffauswahl und berücksichtigen bei der Ausführung den Umwelt-, Gesundheits- und Arbeitsschutz. Sie setzen die erforderlichen Werkzeuge und Maschinen ein. Sie informieren den Kunden über Bedeutung und Durchführung der Pflege. Inhalte: - Linoleum - Untergrundvorbereitung - Klebetechnologie - Normen, Technische Merkblätter - Fugen - Randanschluss, Randabschluss - Handwerkszeuge, Maschinen - Umwelt-, Gesundheits-, Arbeitsschutz - Erstpflege - Arbeitsablaufplan - Materialbedarf - Verschnitt - Bahneneinteilung - Kosten - Verlegepläne

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen die Verlegung und die Oberflächenbehandlung eines Korkbelages. Sie kennen die verschiedenen Korkbeläge, ihre Herstellungsverfahren und berücksichtigen die technologischen Bedingungen. Sie kennen Gestaltungsmöglichkeiten und können diese in Entwürfen umsetzen. Sie zeichnen Verlegepläne und ermitteln Kosten. Sie bereiten den Untergrund vor. Sie wählen mit Hilfe von Informations- und Kommunikationssystemen Klebstoffe aus und setzen für die Verlegung die erforderlichen Werkzeuge und Maschinen ein. Sie wählen geeignete Schleifmittel aus und wenden die Regeln des Schleifens an. Ihnen sind die verschiedenen Verfahren zur farblichen Gestaltung und zum Schutz der Oberflächen geläufig und sie wenden diese an. Sie informieren den Kunden über Bedeutung und Durchführung der Pflege von Korkbelägen. Sie berechnen die Mischungsanteile mehrkomponentiger Materialien sowie den Materialbedarf. Sie arbeiten sorgfältig und sind sich bewusst, dass die Qualität der Oberfläche für den Gesamteindruck des Korkbodens von Bedeutung ist. Sie berücksichtigen bei der Ausführung den Umwelt-, Gesundheits- und Arbeitsschutz. Inhalte: - Kork - Untergrundvorbereitung - Klebetechnologie - Normen, Technische Merkblätter - Informations- und Kommunikationstechniken - Randanschluss, Randabschluss - Handwerkszeuge, Maschinen - Schleiftechnik - Versiegeln - Ölen - Wachsen - Kolorierungstechnik - Erstpflege - Umwelt-, Gesundheits-, Arbeitsschutz - Arbeitsablaufplan - Materialbedarf - Verschnitt - Mischungsverhältnis - Platteneinteilung - Kundengespräch

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen die Verlegung eines textilen Bodenbelages. Sie kennen verschiedene Verlegearten und stimmen die Untergrundvorbereitung darauf ab. Sie zeichnen Verlegepläne, die sie präsentieren und zur Diskussion stellen. Sie setzen die erforderlichen Werkzeuge und Maschinen ein und ermitteln Kosten. Sie berücksichtigen den Umwelt-, Gesundheits- und Arbeitsschutz. Sie informieren den Kunden über Bedeutung und Durchführung der Pflege. Inhalte: - Verkletten - Fixieren - Haft-, Klebevlies - Verspannen - Normen, Technische Merkblätter - Untergrundvorbereitung - Nähte - Randanschluss, Randabschluss - Handwerkszeuge, Maschinen - Umwelt-, Gesundheits-, Arbeitsschutz - Arbeitsablaufplan - Materialbedarf - Bahneneinteilung - Verschnitt - Kosten - Aufmaßskizze, Aufmaßzeichnung - Verlegepläne - Kundengespräch

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen die Verlegung eines Fußbodens aus Mehrschichtparkett. Sie berücksichtigen die holztechnologischen Bedingungen für Hölzer im Fußbodenbau und führen dazu die erforderlichen Messungen und Prüfungen durch. Sie kennen Konstruktionsprinzipien und Herstellungsverfahren von Holzwerkstoffen. Sie wählen geeignete Verbindungen und Verbindungsmittel aus und setzen diese ein. Sie erstellen Arbeitsablaufpläne, berücksichtigen dabei den Einsatz von Handwerkzeugen und Holzbearbeitungsmaschinen, warten diese und beachten die Sicherheitsbestimmungen. Sie bereiten die Arbeit durch notwendige Berechnungen und Zeichnungen vor, fertigen Aufmaßskizzen an und ermitteln Abrechnungsmassen. Sie erkennen die gesellschaftliche und ökologische Bedeutung des Waldes. Inhalte: - Wald - Holzaufbau - Holzeigenschaften - Holzarten - Holzschädlinge, Holzschutz - Holzwerkstoffe - Mehrschichtparkett - Fertigparkett - Unterlagen - Klebetechnik - Schwimmende Verlegung - Normen, Technische Merkblätter - Breitenverbindung - Nägel, Schrauben - Handwerkzeuge - Holzbearbeitungsmaschinen - Mess-, Anreißtechnik - Schwund-, Quellmaße - Arbeitsablaufplan - Unfallverhütungsvorschriften - Materialbedarf - Aufmaß - Freihandzeichnung

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen die Verlegung eines Fußbodens aus mehrschichtigen Elementen. Sie kennen das Konstruktionsprinzip von mehrschichtigen Elementen aus unterschiedlichen Werkstoffen. Die technologischen Voraussetzungen für verklebbare und für schwimmend verlegbare Fußböden sind ihnen vertraut. Sie planen den Arbeitsablauf, berücksichtigen dabei den Werkzeug- und Maschineneinsatz und beachten die Sicherheitsbestimmungen. Sie fertigen Aufmaßskizzen an und ermitteln die Abrechnungsmassen. Inhalte: - Holzwerkstoffe - Laminatboden - Furnierboden - Korkelemente - Mehrschichtelemente - Unterlagen - Klebetechnik - Schwimmende Verlegung - Normen, Technische Merkblätter - Handwerkzeuge - Holzbearbeitungsmaschinen - Wartungsvorschriften - Unfallverhütungsvorschriften - Arbeitsablaufplan - Materialbedarf - Aufmaß - Bauzeichnungen

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen die Verlegung eines Fertigteilestrichs und berücksichtigen Maßnahmen zum Feuchte-, Wärme-, Schall- und Brandschutz. Sie kennen die verschiedenen Fertigteilestrichsysteme, prüfen ihre Eignung und bauen sie ein. Sie ermitteln bauphysikalische Kenndaten und berücksichtigen diese für die Konstruktion. Sie benutzen dazu Tabellen, Diagramme und Datenbanken. Sie verwenden Montageanleitungen, zeichnen Konstruktionsdetails und ermitteln Material- und Zeitbedarf. Inhalte: - Fertigteilestrichsysteme - Feuchteschutz - Wärmeschutz - Schallschutz - Brandschutz - Normen, Technische Merkblätter - Prüfpflichten - Einbau - Maschinen - Wärmeverlust - Tabellen, Diagramme, PC - Arbeitsablaufplan - Materialbedarf - Fertigungszeichnung

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen in Abstimmung mit dem Kunden eine Fußbodenkonstruktion, die besondere technische Anforderungen erfüllt. Sie beschaffen sich Informationen, berücksichtigen die jeweils besonderen Vorschriften und kennen die Bedeutung von Teamarbeit für Planung und Ausführung. Sie führen notwendige Berechnungen durch, zeichnen die Konstruktion, erstellen das Aufmaß und ermitteln den Materialbedarf. Sie sind bereit, die Arbeit mit anderen Gewerken abzustimmen. Sie nutzen Informations- und Kommunikationstechnologien. Inhalte: - Fußboden auf Heizestrich - Ableitfähige Verlegung - Sportböden - Treppenstufen; Antritt, Austritt - Arbeitsgerüste - Estrichbeschichtungen - Doppelböden - Wärmedurchlasswiderstand bei Heizestrichen - Normen, Technische Merkblätter - Tabellen, Diagramme, PC - Flächen - Verschnitt - Aufmaß - Schnittzeichnung - Schrägbilder - Kundengespräch

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler gestalten einen Fußboden und berücksichtigen dabei Raumwirkung, Raumnutzung und Raumausstattung. Sie entwerfen einen Fußboden nach gestalterischen Prinzipien und setzen Zwischen- und Randfriese wirksam ein. Sie konstruieren Ornamente und fügen diese harmonisch in die umliegende Fläche ein. Bei der Gestaltung beachten sie Formen, Proportionen, Dimensionen und Farbwirkungen. Sie präsentieren ihre Entwürfe und stellen diese zur Diskussion. Sie teilen die Fläche mit Hilfe von Berechnungen ein, ermitteln den Materialbedarf, berücksichtigen einen wirtschaftlichen Verschnitt und ermitteln Material- und Lohnkosten. Sie dokumentieren die Arbeitsschritte. Inhalte: - Raumnutzung, Raumausstattung - Dimensionen, Formen, Farben - Friese, Bordüren - Einteilung - Arbeitsablaufplan - Verschnitt - Kalkulation - Lohn - Entwurf - Freihandzeichnung - Präsentationstechniken

Ziele: Die Schülerinnen und Schüler planen die Instandhaltung und Instandsetzung eines Fußbodens. Sie sind mit den Reinigungs- und Pflegearbeiten bei Fußböden vertraut. Sie können dem Kunden die Arbeitsschritte einer Pflegeanleitung vermitteln. Sie analysieren Schadensbilder und leiten daraus Reparaturmaßnahmen ab. Sie kennen Merkmale Gefahrstoff belasteter Fußböden und wissen, wie sie sich dabei verhalten müssen. Sie fertigen Aufmaße an und ermitteln damit die Abrechnungsmassen. Inhalte: - Reinigung - Pflege - Schadensbilder - Altuntergründe - Gefahrstoff belastete Untergründe - Betriebsanweisungen - Reparatur - Aufmaß, Abrechnung - Detailskizze - Gesprächstechniken - Qualitätssichernde Maßnahmen